Finansowanie wsparcia uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej

• Doskonalenie umiejętności elastycznego organizowania wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Kształtowanie postaw gotowości do pełnego wdrożenia omawianych zadań szkoły/przedszkola.
• Nabycie umiejętności organizacji i finansowania zadań dotyczących pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

1. Czym jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna w świetle obowiązujących przepisów?
• Omówienie wprowadzenia od 1 września 2022r. standardów zatrudnienia specjalistów.
• Omówienie zmian w sposobie organizacji wsparcia uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Omówienie typów zajęć organizowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz nauczycieli realizujących te zajęcia.
• Realizacja zindywidualizowanej ścieżka realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz zindywidualizowanej ścieżka kształcenia.
• Wysokość finansowania subwencyjnego zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Sposoby standaryzacji liczby godzin przydzielanych na placówki oświatowe.
• Różne sposoby finansowania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego- wdrażanie i finansowanie.
2. IPET jak go napisać oraz kiedy i jak realizować?
• Rola wizytatora w ocenianiu IPET-u.
• Rola dyrektora we wdrażaniu IPET-u.
• Rola samorządu w finansowaniu IPET-u.
• Sprawy sporne w organizacji i finansowaniu zajęć rewalidacji oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej, czyli jak nie utonąć w nadmiarze wydatków i poradzić sobie z argumentacją kuratoriów?
3. Finansowanie zadań dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych z uwzględnieniem nowego sposobu finansowania zadań:
• Omówienie nowego modelu finansowania wsparcia uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi;  
• Analiza wag subwencyjnych dla poszczególnych grup uczniów w odniesieniu do liczby godzin nauczycielskich możliwych do realizacji w ramach tych wag.
4. Odpowiedzi na pytania uczestników szkolenia.

Udział w pracach Forum to jedna ze ścieżek rozwoju osobistego, jakże niezbędnego aby profesjonalnie realizować swoje obowiązki. To także możliwość wymiany doświadczeń pomiędzy pracownikami zajmującymi się tą samą tematyką w innej jednostce w województwie. Zachęcamy do współpracy Państwa współpracy, zrzeszenia się w ramach Forum i udziału organizowanych szkoleniach.

Szczegółowe informacje dotyczące Forum znajdujące się w serwisie www FRDL w zakładce Fora - Forum Oświaty.

Ekspertka i edukatorka w zakresie zarządzania oświatą współpracująca z wieloma instytucjami, m.in. z ORE, Uniwersytetem im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytetem Ekonomicznym w Poznaniu, Wyższą Szkołą Bankową. Dyrektorka wydziału oświaty w starostwie powiatowym, kierowniczka referatu oświaty oraz dyrektorka centrum usług wspólnych. Koordynatorka wielu projektów edukacyjnych. Doradczyni metodyczna a później konsultantka ds. doradztwa kadry kierowniczej i egzaminów zewnętrznych ODN w Poznaniu oraz egzaminatorka OKE w Poznaniu. Autorka publikacji, dotyczących edukacji i zarządzania w oświacie. Doradca ds. rozwiązań zarządczych oraz ds. personalnego rozwoju Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie.